课堂提问的分析思考

• 作者: 孙式武
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 学生记忆 答案 师生对话 教材 分类方法 能力 性问题 检查 分析思考
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

课堂提问既是师生对话和交往的重要形式，又是引发师生之间对话的手段。课堂提问的问题种类很多，不同的学者有不同的分类方法，莫利把问题分为四类：①事实性问题。学生无须多加思考，即可从教材中获得答案，主要用于检查学生记忆事实的情况。②经验性问题。检查学生对所学内容进行分析、加工的能力，这类问题需要学生思考，但最终答案出的部分问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙式武		1	0	0.0	0.0