奏响童诗的琴弦——童诗创作教学初探

• 作者: 邬亚军
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 创作教学 优势 学生 想象力 儿童诗 无形 初探 诗人 写诗 童心
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

有人说，儿童是天生的诗人，因为他们有丰富的想象力和纯真的童心，在他们的脑袋里，永远盛开着诗的花朵。他们的思想还不成熟，所以更富于想象；他们的思维并不复杂，所以能把无形化作有形；他们的储备并不丰富，所以语言没有过多的修饰……这一切，都成了一种写诗的优势。只不过这一优势资源潜藏在孩子们的心灵深处，没有得到合理巧妙的开发。一旦这种潜存的优势被开发出来，便会闪烁出异常夺目的光辉。因此，我尝试着用“欣赏——模仿——创作”三步曲在低段学生中开展了童诗创作活动。实践告诉我们，儿童可以成为儿童诗创作的主人。

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1	邬亚军		12	0	0.0	0.0