偏正式教学关系——“教师主导”与“学生主体”之研究

• 作者: 金江 黄造彬
• 来源期刊: 中国科教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 教师主导 学生主体 偏正式
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

教师主导与学生主体及其关系在教学理论中一直没有得到清晰的阐述，在实践中也缺乏正确的指导。本文从建构主义教学理论的学习生成过程，知识信息、教师、学生三者之关系方面对上述问题进行了探讨，并提出偏正式的教学关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄造彬		4	1	1.0	1.0
2	金江		1	0	0.0	0.0