护理学专科生评判性思维的现状调查与分析

• 作者: 夏素华 孙宏玉 郑修霞
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 评判性思维 调查 分析
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育标准
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: R47-4|G71
• 字数: 3834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.06.003

摘要

目的了解我国护理学专业专科生评判性思维的现状,为教学改革提供依据.方法利用自设问卷对2所护理学院的326名护理学专业专科生进行调查,并对结果进行分析.结果2所院校护理学专业专科生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级学生间得分有显著性差异;家庭环境、学习环境、教学活动是评判性思维的影响因素.结论打破传统教学模式,改进教学方法,重视临床教学,改善临床实践环境,对于加强护理学专业专科生评判性思维的培养,提高临床护理质量,具有重大意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏素华	北京大学护理学院	6	20	2.0	4.0
2	孙宏玉	北京大学护理学院	114	1761	23.0	35.0
3	郑修霞	北京大学护理学院	99	2797	29.0	50.0