高校创新人才培养的误区

• 作者: 成黎明
• 来源期刊: 河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 创新人才 培养方式 启发武教学 创新学分
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3736字
• 语种: 中文

摘要

培养创新人才是高等学校的主要目标.当前,高校在进行创新人才培养的尝试和摸索过程中取得了较好的成效和有益的经验,但也存在着一些的问题.一些高校在创新人才的内涵、创新人才的培养方式、创新人才培养的教学过程中及创新人才培养的形式上出现一些误区.分析这些误区,能使我们对创新人才培养有一个正确的认识,以更好地培养创新人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成黎明	湖南大学高教所	21	122	6.0	11.0