数学教学中的层次设置与情景教学探讨

• 作者: 彭兰洁
• 来源期刊: 井冈山学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 层次 情景
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 数学与物理
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2005.02.012

摘要

目的提高数学教学的教学质量方法在数学教学中设置层次与情景,提高学生的学习兴趣并提高教学质量结果将层次与情景设置应用到数学教学中能在一定程度下提高教学效率和质量结论对层次和情景的设置可以有效提高教学质量

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭兰洁		3	0	0.0	0.0