医学生父母教养方式与自尊的相关研究

• 作者: 余毅震 吴汉荣 杨森焙 韩娟
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 教育 方式 自我 相互影响分析 学生,医科
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 453-454
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6|G78
• 字数: 2846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2005.06.017

摘要

目的探讨父母教养方式与医学生自尊之间的关系,为家庭教育及青少年心理健康提供理论指导.方法整群选取某医学院一～四年级学生369名进行父母教养方式问卷(EMBU)和自尊量表(SES)的测试.结果父、母亲教养方式在情感温暖与理解、惩罚严厉、拒绝否认和偏爱被试等因素得分差异有显著性;医学生自尊与父母教养方式各维度之间有非常显著或显著的正相关或负相关关系;多元逐步回归分析显示,父亲的惩罚严厉、过度保护对子女的自尊有负性影响,母亲的情感温暖对子女的自尊有正性影响.结论父母教养方式对子女的自尊形成和发展有非常重要的影响;改善父母教养方式有助于子女自尊水平的提高.