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摘要:
在当前新课程改革的进程中,出现了如教与学的"形式主义"、课业负担的变相转化及对新课改实施条件成熟性的质疑等问题,对于这些问题,本文从哲学角度探讨问题产生的原因,并提出以人为本,充分发挥每个位置上个人的作用来解决问题的策略构想.
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文献信息
篇名 对新课程改革中出现的问题的思考
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 新课程改革 问题 反思 解决策略
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 92-94
页数 3页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘献春 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
问题
反思
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
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2
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3026
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