作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"生成"是新课程提倡的一个重要教学观念.它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学,充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程.
推荐文章
论语文及语文课程的特征
语文
语文课程
课程特征
语文功能
语文教育
中职语文课程改革探究
语言训练
人文教育
语文课程
课程改革
语文课程的运行机制探微
语文课程
语文教学
课程运作
运行机制
课程评价
语文教材
中学语文课程评价浅论
语文课程评价
评价目的
核心性原则
发展性原则
创新性原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文课程的动态生成
来源期刊 徐州教育学院学报 学科 教育
关键词 语文课程 生命活动 生成过程 课堂教学 教学环境 教学观念 动态生成 新课程 可重复 多样性 智慧 激情
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 中小学教研论坛
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵苑 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课程
生命活动
生成过程
课堂教学
教学环境
教学观念
动态生成
新课程
可重复
多样性
智慧
激情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
徐州教育学院学报
季刊
1008-6625
32-1553/G4
大16开
江苏省徐州市南郊徐州工程学院原来园校区第二教学楼
1986
chi
出版文献量(篇)
2301
总下载数(次)
1
总被引数(次)
23
论文1v1指导