浅谈活动式作文教学

• 作者: 杨亚雯
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 活动式教学 作文教学 小学 观察能力 写作素材 语文
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

我们在日常教学中常遇到学生憷头于写作，写出的文章空洞乏味的现象，根本原因就是他们缺乏对描写对象的了解，因而，缺乏写作的信心和兴趣。教师要解开学生心理的这个“结”，首先必须主动帮助学生积累写作素材，提供亲自感受现实生活的机会，这样才能使学生获取真实、生动的材料。喜欢活动是儿童的天性，教师要充分借助丰富多彩的活动，引领学生走出狭小的空间，最大限度地参与、投入到活动中去，用眼睛去观察．用耳朵去倾听，用手去制造，用心灵去体会。只有多观察、多实践，

作者信息

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1	杨亚雯		1	0	0.0	0.0