二语听力理解策略的适当选用——一项针对不同听力任务的研究

• 作者: 李茜
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 听力策略 听力任务 传达式二语听力
• 年，卷（期）: zmyyjxywb_2005,（8）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: H09

摘要

本文就二语传达式听力中的听力任务及听力策略的选用问题进行了实验调查。结果表明，策略知识的传授及策略训练（尤其是元认知策略及情感策略）是二语听力课堂申的重要环节；再者，策略的选用应与具体的听力任务相结合。不同的听力任务颠型将影响到听者的策略选用。文章提供了听力策略的训练方法，并分析了各项不同听力任务的要求，以此帮助二语听力教师培养学生的策略意识及任务意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李茜	广东外语外贸大学词典学研究中心	16	54	5.0	7.0