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摘要:
我从1975年参加教育工作,至今已经30年有余。概括我所走过的从教生涯,可以说是一个不断提高教育的理解能力——力求达到精思;不断提高校长的任职能力——力求达到善做;不断提高做人的修养能力——力求达到完善的成长过程。一言以蔽之,我追求做一个精思、善做、重修养的教育工作者。
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文献信息
篇名 精思、善做、重修养
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 修养 教育工作者 理解能力 从教生涯 任职能力 成长过程 高教 校长
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号 G451.6
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1 王建宗 13 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
修养
教育工作者
理解能力
从教生涯
任职能力
成长过程
高教
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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