“动手做,做中思”理念在小学科学课教学中的应用探索

• 作者: 孟令杭 李宪朋 王晓梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学 动手做 做中思 探究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学课是一门培养学生科学精神与能力的课程,具有很强的动手操作实践性.通过在课堂教学中贯彻“动手做、做中思”的教学理念,以培养优秀师资、设计巧妙导入、安排创设情境等路径来培育小学生的科学操作能力,促进小学生对科学探究意识和动手操作能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓梅		4	0	0.0	0.0
2	李宪朋		1	0	0.0	0.0
3	孟令杭		1	0	0.0	0.0