浅谈历史教学中学生主体性的凸显

• 作者: 周杨
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 历史教学 凸显 学生的主体性 学习过程 新教材 老师 主角
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

面对新教材，我们应该怎样凸显学生的主体性呢？我们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。要实现这一学习目标的唯一办法就是让学生在学习过程中担任主角，真正体现主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周杨		12	17	2.0	4.0