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摘要:
"双师型"教师(简称"双师")是我国职业教育对专业课教师的一种特殊要求.队伍日益扩大的"双师"在提高高职院校教学质量、培养应用型人才、改善高职院校师资结构方面发挥了积极作用.各级教育行政部门和高职院校还在待遇、职称等方面对"双师"进行了政策倾斜.近年来,关于"双师"的研究也日益兴盛,"双师"在高职教育和高职院校的地位被拔高.
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文献信息
篇名 破除“双师”迷信
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 “双师型”教师 高职院校 迷信 破除 教育行政部门 专业课教师 应用型人才 特殊要求 职业教育 教学质量 积极作用 师资结构 政策倾斜 高职教育 队伍 职称
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G715
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡延华 深圳职业技术学院经济与社会发展研究所 65 177 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
“双师型”教师
高职院校
迷信
破除
教育行政部门
专业课教师
应用型人才
特殊要求
职业教育
教学质量
积极作用
师资结构
政策倾斜
高职教育
队伍
职称
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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0
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