激发兴趣 自主探究——《原电池原理及其应用》一课的案例分析及反思

• 作者: 张冰峰
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《原电池原理及其应用》 激发兴趣 案例分析 自主探究 引导学生 化学课程标准 科学探究能力 学生主动参与 教学观念 探究学习
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.802

摘要

普通高中化学课程标准（实验）在第四部分实施建议中指出：“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求，教师要更新教学观念．在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，……”。要“重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力，教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性，引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式，在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中，

作者信息

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