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摘要:
根据创新教育的需求,充分挖掘出物理教材中实验的探索性因素,不断拓宽探索性实验设置的新路子,努力将已掌握的知识和规律创造性地运用到新的实验情景中去,培养学生的创新意识和实践能力,提高学生研究性学习的能力和合作精神.笔者在引导学生研究测定重力加速度数值时,首先让学生自行设计实验方法,然后组织学生进行实验误差分析,比较各种方法的优劣,收到了良好的效果.下面简略介绍几种由学生设计的测定重力加速度数值的物理实验方法.
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文献信息
篇名 几种测定重力加速度的方法
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 重力加速度 测定 探索性实验 培养学生 实践能力 设计实验 研究性学习 创新教育 物理教材
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
重力加速度
测定
探索性实验
培养学生
实践能力
设计实验
研究性学习
创新教育
物理教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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