创设情境 激发兴趣

• 作者: 张红燕
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 学习兴趣 教学方法 小学 思想教育 课堂教学
• 年，卷（期）: jcjyzq_2005,（5）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

教学的艺术不在于教学生各种学问．而在于培养他们有爱好学问的兴趣，在这种兴趣充分增长起来的时候．要逐步培养他会思维．会分析问题的能力，当一个学生对学习产生兴趣时．他就会积极主动．心情愉快，信心倍增，常常表现为智力活跃，接受能力强，感到学习是一种乐趣，越学越爱学。学生在满怀兴趣的应激状态下学习知识，掌握得既迅速又牢同。要想取得好的教学效果，在教学中，教师就要发挥自己的聪明才智，提高教学艺术，想方设法，创设情境，激发学生的学习兴趣。

作者信息

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1	张红燕		1	0	0.0	0.0