创设教学情境,激发学习兴趣

• 作者: 毛以焱
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境 兴趣 内容
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的认知发展水平和已有知识经验出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，通过实践、思考、探索、交流等活动，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，增强学生学好数学的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛以焱		1	0	0.0	0.0