新课改下数学教师如何转变角色

• 作者: 张桂英
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究性学习.这些学习方式充分体现了学生学习的自主性.即规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决.通过研究性学习探究性学习,让学生在自主学习中探究,在质疑问题中探究,在观察比较中探究,在矛盾冲突中探究,在问题解决中探究,在实践活动中探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂英		1	0	0.0	0.0