新课程背景下小学数学教师的角色转变

• 作者: 郭玉军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学数学教师 角色转换
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 学校管理2
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是小学教学中一门理论性强但又不可缺少的课程.在新课程的教学背景下,教师只有通过积极改变传统的教学方式和转变教师的角色以提高小学数学的教学质量.通常,在课堂上,教师总是教学的主导,学生总是在被动中学习,学生也无法参与到数学教学中来,导致了学生既无法满足学习上的需求,也渐渐失去了对数学学习的兴趣和激情,甚至阻碍了学生的成长.因此,作为小学数学教师,必须要认识到角色转变的重要意义,充分发挥学生在学习上的主体性,努力提高学生对数学的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉军		1	0	0.0	0.0