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上海市初中物理新教材：教材结构的突破——课本与学本分离
上海市初中物理新教材：教材结构的突破——课本与学本分离
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摘要：
新颖的教材结构：新教材与老教材相比多了一个学习活动卡。学习活动卡有什么作用？既然有了课本，为什么还要学习活动卡？为什么在编写时不将两者合并在一起？
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文献信息
| 篇名 | 上海市初中物理新教材：教材结构的突破——课本与学本分离 | ||
| 来源期刊 | 计算机教与学．现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 物理新教材 教材结构 课本 上海市 分离 初中 学习活动 | ||
| 年，卷（期） | xdjxb_2005,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-18 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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物理新教材
教材结构
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上海市
分离
初中
学习活动
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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