实行“学区一体化”促进大规模布局调整 推行“九年一贯制”保证“以县为主”体制落到实处

• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学区一体化 布局调整 九年一贯制义务教育 “以县为主” 山西 介休市 教育管理体制
• 年，卷（期）: 2005,（20）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G522.3

摘要

近年来，针对农村中小学点多、面广、基础差的现状，介休市着眼教育自身改革，着力发掘内部潜力，通过在农村小学推行“学区一体化”管理，促进了规模办学。通过在农村中小学推行“九年一贯制”管理，促使小学到初中的管理更为通畅和谐，真正让有限的教育资源得到了统筹互惠、优化提升，有效提高了办学效益和质量，有效推动了学校布局调整和撤乡并村的进程，有效保证了“以县为主”体制的顺畅运行。