在探究中培养学生的问题意识

• 作者: 朱益维
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 培养学生 问题意识 小学低年级学生 数学课堂 教学结构 练习设计 教学环节 数学学习 二期课改
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

纵观我们传统的数学课堂，严谨的教学结构、高密度的练习设计、一环紧扣一环的教学环节，势必会使学生们始终处于被动状态。久而久之，学生好学好问的天性渐渐被抹杀。他们在数学学习的活动中表现为：或无问题，或有问题不会提，或是有了问题无法解决，学生的数学问题意识较差。针对这种现状，我结合二期课改的新理念，开展了“在探究中提高小学低年级学生的数学问题意识”的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱益维		6	0	0.0	0.0