理解本质 融会贯通

• 作者: 方锦飞
• 来源期刊: 实验教学与仪器：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 融会贯通 电磁感应现象 断电自感 演示实验 实验现象 高中物理 自感现象 特殊情况 规律分析 通电
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

通电自感和断电自感是高中物理中两个重要的演示实验。为了能够观察到明显的现象，两个实验的条件是非常特殊的，如果条件发生变化，实验现象则可能发生变化甚至大不相同。在解答此类问题时，如果对自感现象的本质理解不深，仅凭上课时对通电自感、断电自感实验现象的感性理解，不顾条件变化，生搬硬套，就会出错，甚至不知从何下手。自感是电磁感应现象中的一种特殊情况，也是运用电磁感应规律分析实际问题的应用。

作者信息

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1	方锦飞		1	0	0.0	0.0