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摘要:
20世纪90年代后期,在世界范围内出现了一场教育重心下移的运动。随着“以学校为本”和“学校重建”改革的不断深入,学校产生了自我积极发展的动力,但却缺少自我识别与诊断的工具与能力。在这种大背景下,“学校教育现代化指标”由幕后走向前台,成为世界教育学术研究的核心问题之一。
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文献信息
篇名 学校教育现代化指标体系的建构设想(上)
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学校教育 教育现代化 指标体系 可持续发展 校本培训 学校管理
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邬志辉 东北师范大学教科院 169 1089 19.0 29.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育
教育现代化
指标体系
可持续发展
校本培训
学校管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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