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个性化阅读:指向言语的多维体验
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PBL训练——体验学习的魅力和快乐
以问题为基础的学习
教学方法
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文献信息
篇名 体验英语的言语魅力
来源期刊 广东教育(综合版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 学科教研
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G4
字数 1370字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2005.07.026
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙庆红 1 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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