教育本质的哲学探源与思考

• 作者: 刘猛 孙拥军
• 来源期刊: 社会科学论坛
• 关键词: 教育本质 科学主义 人文主义 生存 体验
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 学术论衡
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 字数: 4429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2026.2005.07.005

摘要

本文试图从"生存"和"体验"的本位问题出发来探讨教育的本质.生存能力的具备是个体和社会得以延续的根本,体验使得这种生存具备的意义性,正是跟随生存和体验这两大主题,科学主义教育观和人文主义教育观交错发展,随着历史的发展它们必将融合,并且人文主义教育观必将成为科学主义教育观的统管.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙拥军		35	140	6.0	10.0
2	刘猛		3	17	2.0	3.0