浅谈课改中教师的心态问题

• 作者: 赵冠海
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 心态问题 传统教育思想 价值取向 新教法 专业知识 身在曹营心在汉 国内外教育 “师道尊严” 试验班
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

【正】教师素质所包含的内容是多方面的。面对基础教育课程改革的潮流,参与课改的教师心态迥异,突出表现在如下几个方面: 一、在认识上抓不住课改的本质。 由于长期以来受传统教育思想的禁锢,学校和教师习惯于在应试教育的指挥棒的驱使之下,亦步亦趋。教师对课改的认识还滞留在仁者见仁、智者见智的阶段,没有充分认识到改革势在必行的重要性,甚至错误地把目前的课改同过去诸多的检查、考核、评比之类的活动相提并论,混为一谈。具体实施中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冠海		1	0	0.0	0.0