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如何让学生在"操作"中掌握数学知识
小学数学
操作
情境
探究
在动手操作中主动建构数学知识
动手操作
主动建构
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
内容分析
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文献信息
篇名 让学生在动手操作中获取数学知识
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 激情新课程
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 3489字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2005.02.010
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱林贤 2 2 1.0 1.0
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