走出自我封闭推动社会化进程--合作学习的深层含义及具体实施

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作者：

高万同

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篇名	走出自我封闭推动社会化进程--合作学习的深层含义及具体实施
来源期刊	小学青年教师	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2005,（5）	所属期刊栏目	新课标解读
研究方向		页码范围	7-8
页数	2页	分类号	G4
字数	2320字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1003-2193.2005.05.004