从教材思考题谈数学素养的培养——小学数学也要重视数学思想方法渗透

• 作者: 佟国兵
• 来源期刊: 中国科教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学素养 思考题 教材 渗透 小学数学 组成部分 数学素质 数学知识 转化思想 小学生 挖掘 教师 教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想方法是学生数学素养的重要组成部分，是学生获取知识、发展数学素质的动力工具。而数学思想方法不同于数学知识，学生(尤其是小学生)难以从教材中直接获取，我们必须挖掘教材，发现其中所隐含的数学思想方法。教师要充分挖掘教材的一些思考题蕴含的很好的数学思想方法，在教学中适当加以渗透。现以教材中两例思考题说明如何进行转化思想渗透。

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1	佟国兵		1	0	0.0	0.0