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摘要:
教学目标:1.引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。2.通过阅读积累,让学生领悟写想象作文的方法。3.通过谈话交流,先引后放,进一步培养学生学写想象作文的能力。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《我想变》教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 教学设计 引导学生 想象作文 教学目标 学生习作 阅读积累 培养学生 思维 素材
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊铭璐 新疆教育学院实验小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
引导学生
想象作文
教学目标
学生习作
阅读积累
培养学生
思维
素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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