树立正确的师生观实现学生学习方式的转变

• 作者: 田彩霞
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"新课标")明确提出要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",这成为课程改革的显著特点和一大亮点.它对以往《教学大纲》的突破主要表现在两个方面:其一,在提法上以"学习方式"代替"学习方法".学习方式是学习方法的上位概念,较之学习方法更为稳定,它不仅包括学习方法,还包括学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等学习心理要素.其二,它是对传统语文教学重个体轻合作、重接受轻探究、重结果轻过程、重认识轻体验的学习方式的否定和扬弃,真正确立了学生学习和发展的主体地位,这不仅仅是学习方式的革命,更是教育理念的革命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田彩霞		1	0	0.0	0.0