探究学习的理论基础

• 作者: 时延辉
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 理论基础 三体教育
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2005.08.032

摘要

新课改倡导学习方式的转变,探究学习因重视学生主体性、能动性和独立性的提升而备受关注.从科学、心理学、教育学3个方面阐述其存在的基础,为其在教育中的实践提供有利的理论支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时延辉	西南师范大学教育科学研究所	3	35	3.0	3.0