超链接型课堂

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 超链接型课堂 复述式阅读 阐释式阅读 互文性 生活体验
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 理论·观点
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4402字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读课应该指导学生进行文化的积淀,从而提升其精神境界.其中有效的方式之一是把对单一文本进行讲读的课堂转变为"超链接型课堂",把复述式的阅读变为阐释式阅读,通过指导学生把书读厚,从而达到深度阅读与体验的目的.