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让学生在体验中学习数学
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
让学生在情境中学习知识
教学情境
创设情境
生活化
让学生在体验中学习
教学设计
问题情境
体验学习
让学生在创新中学习数学
问题情境
创新学习
教学方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生在最佳状态下学习
来源期刊 中华素质教育 学科 教育
关键词 最佳状态 初中学生 好奇心 爱因斯坦 内在动力 主动学习 物理教师 教学过程 学习兴趣 积极性 老师 态度 课程
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永清 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
最佳状态
初中学生
好奇心
爱因斯坦
内在动力
主动学习
物理教师
教学过程
学习兴趣
积极性
老师
态度
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华素质教育
月刊
1726-6378
98-4359/G4
北京2083信箱(中华素质教育)编辑部
出版文献量(篇)
1678
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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