英语课上如何巧设悬念

• 作者: 谢雪芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 课程标准 教学手段 教学内容 新课导入 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

悬念迭起的电视剧，曾一度吸引我们的关注；悬念起伏的小说，又曾牢牢抓住我们的心理。学生作为后生的一代，更有着异于我们成人的灵活与敏感，他们对于悬念的探究有着极强的好奇心。英语课堂本身就是一个进行语言活动的场所。可以想象，在这一场所巾，如果我们适时、适度地注入悬念的因素，英语课堂将更好地展示出它独特的吸引力。那么，在英语课堂上，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢雪芳		7	1	1.0	1.0