英语课堂巧设问题链,培养学生的高阶思维——基于核心素养视角下的"思维型"英语课堂的教学实践与研究

• 作者: 刘爱华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 英语课堂 巧设问题 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体制改革不断完善,各学科教学改革是必然趋势,初中英语教学自然也不例外.从教学实践来看,课堂提问是培养学生思维的重要途径,更是培养学生高阶思维的有效方式.怎样设置问题才能培养学生的高阶思维呢?这是相关教师探究的重要课题.阐述了英语课堂设计问题的意义,对如何通过巧设问题培养学生思维进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱华		5	0	0.0	0.0