倡导高职院校教学与教研的互动

• 作者: 杨泉良
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 高职高专教育
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学和教育科学研究相互影响,彼此制约.一方面,教学有赖于科研成果的指导;另一方面,教学感受和经验只有进行理论的提升才能实现其对教学的指导意义.因此,教学与教研在运行中始终处于一种互动状态,教学实践提供理论课题和研究契机,科研成果指导教学实践使教学的层次和品味获得提高.然而由于高职院校的特殊性,教学与教研并没有完全形成一种互动的机制,教学、教研各行其是的现象明显地存在,这不仅影响教学质量的提高,也妨碍了高职院校教学理论体系的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泉良		11	10	2.0	3.0