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摘要:
苏霍姆林斯基说过:知识学习是“人类最大的欢乐”,这是人区别于动物的一个特征,追求高级的生命享受是天然禀赋。但是问一问现在的孩子,“你感到学习是快乐的吗?”大多数孩子摇摇头,认为学习是苦差事。原因在哪里?我想:一是传统观念“学海无涯苦作舟”的偏差;二是教师教学水平的低劣以及教育检测评价标准、方法不是“以学习发展为本”等,使学习悖离了它的本然属性,异化为“苦差事”。
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篇名 匈牙利华文教师肖远骑谈如何让儿童快乐地学习汉语
来源期刊 海外华文教育动态 学科 教育
关键词 学习汉语 华文教师 快乐 匈牙利 儿童 苏霍姆林斯基 教师教学水平 知识学习 传统观念
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G648.9
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教师教学水平
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月刊
2222-9590
福建省厦门市翔安南路厦门大学翔安校区坤銮
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19999
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