『学案导学』教学法的运用

• 作者: 徐颖绚 郭爱青
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、"学案导学"的教学法的提出 首先,从复习内容看,高考化学总复习的知识点约达400多个,并且许多知识点零星分散,若复习时,使知识点面面俱到,唯恐有漏,很容易造成学生没有知识的重点、难点、疑点,课堂教学的生长点之多,结果必然会导致重要知识复习不透,生长点知识拓展不到位,学生对问题深入分析能力得不到培养.