挖掘教材潜力，开展多种教学形式，培养学生学习能力

• 作者: 冉菊
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形式 学习能力 培养学生 潜力 教材 挖掘 “授之以渔” 教育事业 学习意义 创新教育 创新学习 应试 教师
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉菊		2	0	0.0	0.0