诗歌鉴赏的三个突破口

• 作者: 邓春其
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（13）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

诗歌鉴赏是高中语文学习的一项重要内容,在高考中也占有相当比重。但是一些同学在进行诗歌鉴赏时常常不知从何处下手,笔者觉得这主要是因为同学们还未掌握诗歌鉴赏的方法。下面,笔者试从诗歌的关键词句、诗歌的写作背景、诗人的世界观和人生观三方面来谈谈突破诗歌鉴赏堡垒的方法。一、从诗歌的关键词句入手进行诗歌鉴赏我们在学习郑愁予的《错误》时,老师都会讲到理解这首诗要从“我不是归人,是个过客”一句入手,这一句是我们理解这首诗的关键,也是突破口。同样,在鉴赏别的诗歌时,我们也可以从中找出这样的词句,有些诗歌的标题本身就为我们指出了该诗的类型。如送别诗中的《送元二使安西》《送孟浩然之广陵》《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》等;思乡诗中的《静夜思》《秋思》《九月九日忆山东兄弟》等。而了解了这些后,我们就可以着手鉴赏诗歌了。有时候,对关键词句还要深入思考方能正确理解。如下面一道试题。阅读下面一首诗,然后回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之说?为什么?一些考生在解答这道题目时,只想到“折柳”是“送...