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摘要:
推荐文章
例谈"重复追问"和"逐层追问"的有机结合
小学语文
重复追问
逐层追问
策略
初中音乐唱歌教学如何体现以音乐为本的教学方针
初中音乐
音乐要素
以音乐为本
教学策略
有效追问激活课堂
有效追问
原则
方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追问音乐的本根
来源期刊 广东教育(综合版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目 学科教研
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G52
字数 2245字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2005.10.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈文新 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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