析初中几何题证明中思维受阻原因及教学策略

• 作者: 任红英
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2005.15.022

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任红英		1	1	1.0	1.0