搞好过渡 促进成材——浅谈高、初中阶段的教学衔接

• 作者: 宗臻然 申洪光
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 教学衔接 初中阶段 抽象逻辑思维 成材 高中教材 心理趋向 过渡过程 过渡工作 思维训练 学生
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗臻然		2	0	0.0	0.0
2	申洪光		1	0	0.0	0.0