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论新的体育《课程标准》对高校体育教育专业生的影响
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摘要：
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对体育与健康新课程标准的理解
教学时数
评价方式
体育与健康
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》
体育与健康
课程标准
以体育人
学科大观念
广西高校体育教育专业本科生能力现状与对策研究
广西高校
体育教育专业
能力
对策
对体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康
课程标准
教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
新的体育《课程标准》
高校体教生
教学思想
高校体育教育专业
《课程标准》
体育教育专业学生
体育课程
课程评价
教学方式
工作岗位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
主办单位：
中华现代教育研究学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1811-2137
CN：
CN 39-3843/G
开本：
出版地：
北京市100071信箱23分箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4158
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36
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