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多元互动搭建教学平台
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摘要：
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搭建互动平台,增强多元体验——高中生物“互动教学”的实践
互动教学
高中生物
教学实践
搭建互动平台，让数学课堂“活”起来
创设问题
精心设计
数学课堂
高职院校多元互动式宪法教学研究
多元
互动
高职院校
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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