创设情境,多元互动提升口语交际能力教学研究

• 作者: 骆莉芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 创设情境 多元互动 口语交际能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于小学语文教学活动来说,口语交际教学是最为关键的部分,其是关乎学生未来成长和发展的关键,而在口语交际教学中有效的创设情境,能够科学有效激发学生交际的兴趣和积极性,使得学生能够培养语言习惯,进而为其成长与发展奠定坚实基础.教师在教学中应结合低年级学生的性格特点以及实际情况,结合教学材料,借助实物创设情境或是故事仿编和角色扮演等形式,来为学生创建良好的教学情境,并让学生在活动中能够实现多元互动的要求,进而为学生未来全面稳定的发展奠定坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆莉芳		1	1	1.0	1.0